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<\/p>\nA servidora Ana Cl\u00e1udia Nunes de Oliveira, do Tribunal Regional Federal da 5\u00aa Regi\u00e3o (TRF5), conquistou o segundo lugar do Pr\u00eamio P&D de Design 2026. O reconhecimento foi concedido por uma pesquisa voltada ao apoio de estudantes universit\u00e1rios com Transtorno do Espectro Autista (TEA).<\/p>\n
O trabalho \u00e9 resultado do mestrado profissional cursado na CESAR School, escola de inova\u00e7\u00e3o do Recife. Segundo o TRF5, dois anos de estudos levaram \u00e0 cria\u00e7\u00e3o da CESTA, uma plataforma colaborativa de compartilhamento de informa\u00e7\u00f5es e conhecimentos.<\/p>\n
Ana Cl\u00e1udia atua na Diretoria de Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o (DTI) do TRF5, como supervisora da \u00e1rea de acessibilidade e usabilidade. A not\u00edcia foi atualizada pelo Tribunal em 19 de outubro de 2026.<\/p>\n
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Selecionada entre mais de 1.700 trabalhos de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e particulares, a pesquisa re\u00fane temas de design, educa\u00e7\u00e3o e acessibilidade. O reconhecimento e a proposta da CESTA s\u00e3o os principais aspectos abordados pelo TRF5.<\/p>\n
A plataforma foi concebida como um reposit\u00f3rio de conte\u00fados educacionais e um espa\u00e7o de conex\u00e3o entre docentes e estudantes universit\u00e1rios com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Chamada Comunidade de Ensino-Aprendizagem para Suporte de Transforma\u00e7\u00e3o e Autonomia (CESTA), ela re\u00fane recursos multim\u00eddia para compartilhamento de informa\u00e7\u00f5es e conhecimentos.<\/p>\n
A proposta considera desafios que podem afetar a experi\u00eancia acad\u00eamica de estudantes com TEA, como sobrecarga sensorial, dificuldades de intera\u00e7\u00e3o social e barreiras pedag\u00f3gicas. Para tratar dessas quest\u00f5es, a CESTA prev\u00ea espa\u00e7os de intera\u00e7\u00e3o, recursos de acessibilidade e possibilidades de personaliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Na disserta\u00e7\u00e3o, intitulada \u201cNada sobre n\u00f3s sem n\u00f3s: um estudo sobre a cria\u00e7\u00e3o de diretrizes para a CESTA, um reposit\u00f3rio de conhecimento colaborativo e cooperativo entre docentes do ensino superior e discentes TEA na CESAR School\u201d, Ana Cl\u00e1udia aborda a constru\u00e7\u00e3o de diretrizes para o reposit\u00f3rio. A pesquisa aproxima docentes do ensino superior e estudantes com TEA na cria\u00e7\u00e3o de uma ferramenta de aprendizagem colaborativa.<\/p>\n
Supervisora de acessibilidade e usabilidade na Diretoria de Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o (DTI) do Tribunal Regional Federal da 5\u00aa Regi\u00e3o (TRF5), Ana Cl\u00e1udia defende que os usu\u00e1rios sejam inclu\u00eddos no desenvolvimento dos produtos. Segundo ela, a an\u00e1lise precisa considerar diferentes perspectivas, especialmente as das pessoas que utilizar\u00e3o a solu\u00e7\u00e3o, e n\u00e3o se limitar a um \u00fanico ponto de vista tecnol\u00f3gico.<\/p>\n
Ana Cl\u00e1udia relacionou a realiza\u00e7\u00e3o de sua trajet\u00f3ria acad\u00eamica ao apoio recebido do TRF5. Ela afirmou que os incentivos do Tribunal permitiram cursar p\u00f3s-gradua\u00e7\u00f5es e concluir o mestrado profissional, etapa que, segundo a servidora, tornou poss\u00edvel seguir uma carreira acad\u00eamica desejada.<\/p>\n
A supervisora da Se\u00e7\u00e3o de Aquisi\u00e7\u00f5es e Contratos da DTI, Jaydeth Aquino, elogiou o empenho de Ana Cl\u00e1udia e seus conhecimentos em acessibilidade e inclus\u00e3o. Aquino descreveu a colega como estudiosa e incans\u00e1vel ao comentar o reconhecimento recebido pela pesquisa.<\/p>\n
Formada em Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o, Ana Cl\u00e1udia tem p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Design Informacional pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), em Design Instrucional pela Universidade de Itajub\u00e1, em Minas Gerais, e em Inform\u00e1tica Educacional pela Faculdade Frassinetti do Recife (FAFIRE). Ela tamb\u00e9m \u00e9 doutoranda em Engenharia de Software pela CESAR School.<\/p>\n
O Pr\u00eamio P&D de Design reconhece a produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica em Design realizada em programas brasileiros de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Na edi\u00e7\u00e3o de 2026, foram consideradas teses de doutorado e disserta\u00e7\u00f5es de mestrado, tanto acad\u00eamicas quanto profissionais, defendidas em 2024 e 2025.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ana Cl\u00e1udia Nunes de Oliveira ficou em segundo lugar com pesquisa sobre inclus\u00e3o de universit\u00e1rios com TEA.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5934,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-5935","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","has_thumb"],"yoast_head":"\n